Hauptsache
Das ist mir neu!
Wie Kinder Übergänge erleben
Bei »Übergang« denken wir meist an die Zeit zwischen Kita und Schule und bei »Eingewöhnung« an die des Ankommens in der Kita. Doch erleben wir Übergänge und Eingewöhnungen jeden Tag – und jeden Tag ein bisschen anders. Die Achtsamkeitslehrerin und Montessori-Pädagogin Dörte Westphal beobachtet, wie Kinder Veränderungen bewältigen und wie wir sie dabei unterstützen und stärken können.
Corona kooperativ!
Ein wertschätzender Rückblick
Die einen im Home Office, die anderen in der Notbetreuung und keine einzige Krankmeldung. Zum Ende des Kitajahres hat Andreas Remus, Leiter der Kita Göppingerstraße in Köln, zum Rückblick eingeladen – auch, um sich bei seinem Team zu bedanken.
Begegnung
Und dann kam das Mondkind
Vielfalt Leben
Sandra und Sabrina Lukas sind die Eltern des vierjährigen Mats und der drei Monate jungen Enni. In ihrem Heimatort im Hunsrück sind die Kita-Leiterin und die Erzieherin keine Unbekannten. Jutta Gruber schenkten sie Einblick in ihr Leben mit zwei Wunschkindern.
Werkstatt
Streitet draußen!
Kulturelle Bildung: Draußen und nachhaltig (Teil 4)
Stöcke liegen überall und schon gibt es Streit: »Bis einer heult!« Draußen-Bildung erscheint wild, unkontrollierbar und ungezähmt. Warum und wie gerade Stöcke und Auseinandersetzungen draußen vom Streit in der Natur zu einem Streit mit Kultur führen können, beschreibt Johanna Pareigis in ihrem Beitrag.
Wissen
Woher komme ich?
Kinder interessieren sich mehr für Ursprungsmythen, als wir für möglich halten. Kommen wir aus dem Himmel, wie »Der kleine Tag« von Rolf Zuckowski oder aus Rabans Erdnuss? Andreas Münzer, Referent im Elementarbereich, verknüpft Erfahrungen aus der Kita-Praxis zu Schöpfungs- und Evolutionstheorien mit den Interpretationen von Kindern.
